В работе рассматриваются возможности применения больших языковых моделей (LLM) для повышения эффективности взаимодействия студентов и преподавателей в рамках цифровых образовательных платформ, включая апробацию этих моделей в условиях реального учебного процесса с использованием ЦОП Мирера. Анализируются современные state-of-the-art решения – YandexGPT, Mistral, Qwen, LLaMA и их модификации, а также особенности их архитектуры, производительности и возможностей адаптации под образовательные задачи. Показано, что корректная настройка параметров моделей позволяет эффективно использовать их для автоматизации рутинных операций, персонализации обучения и расширения инструментов преподавателя.

В данной статье описывается опыт внедрения адаптивных учебных систем программирования в практику работы с учащимися начальной школы. Разработанные по государственному заданию РАН бестекстовая «детская» среда программирования ПиктоМир и ее гибридное продолжение ПиктоМир-К призваны развивать у учеников начальной школы базовые алгоритмические компетенции, предписанные ФГОС, еще до перехода к изучению и использованию «взрослых» текстовых алгоритмических языков и сред программирования. Ключевым педагогическим приемом в ПиктоМире является использование программных шаблонов — заранее заданных в двумерной таблице алгоритмических структур (линейная последовательность, цикл, подпрограмма), в которых учащиеся размещают команды. Этот подход доказал свою эффективность, позволяя минимизировать синтаксические ошибки и сконцентрироваться на семантике алгоритма. Данная статья описывает методический эксперимент и демонстрирует, как постепенное освобождение от жестких рамок шаблона в ПиктоМире готовит учащихся к более комфортному и успешному переходу в гибридную среду ПиктоМир-К, развивая не только алгоритмическое мышление, но и структурную гибкость.

Статья освещает некоторые вопросы о количестве многочленов с коэффициентами из поля алгебраических чисел k таких, что deg f =9, при котором соответствующее гиперэллиптическое поле k(x)(√ƒ) содержит фундаментальную S-единицу степени 13 и для которых разложение √ƒ в функциональную непрерывную дробь в поле k((x)) периодично. В этой статье доказано, что для любого поля k, являющегося полем алгебраических чисел, таких многочленов лишь конечное число и мы получаем универсальную оценку на это количество, не зависящее от поля k. Более того мы попутно доказываем, что множество таких многочленов непусто для некоторого такого поля k, являющегося полем определения набора коэффициентов f. При доказательстве основных результатов существенную роль играют символьные вычисления с базисами Гребнера.

В работе рассмотрены возможные подходы к реализации функциональных блоков для библиотеки управления работой электропривода, разрабатываемой в целях импортозамещения иностранного программного обеспечения в сфере автоматизированных систем управления технологическими процессами

This paper examines possible approaches to implementing functional blocks for a control library for electrical power drives that is being developed as a replacement for foreign software in automated process control systems.

Приведена информационная карта наблюдения пациенток с естественной и хирургической постменопаузой. Карта разработана с использованием методов структурной организации данных для анализа течения климактерического периода у женщин и возможностей заместительной гормональной терапии (ЗГТ) в постменопаузальном периоде. Обсуждаются особенности использования карты для создания электронного банка данных.

В статье анализируется эволюция цифровых образовательных платформ в контексте трансформации образования. Предлагается новая классификация, выделяющая три типа систем: традиционные LMS, отказывающиеся от парадигмы управления NoLMS и интеллектуальные виртуальные Smart LMS. Демонстрируется возможность конвергенции этих подходов в единой образовательной экосистеме. Ключевым результатом является концепция виртуальной платформенной инфраструктуры, сочетающей управленческий функционал с гибкостью педагогических решений